Autismo e Vacinas (MITOS E VERDADES)

Enquanto você não pode controlar os genes que seu filho herda, ou protegê-los de todos os perigo ambiental, há uma coisa muito importante que você pode fazer para proteger a saúde do seu filho: certifique-se de que ele ou ela sejam vacinados dentro do cronograma.

Apesar de muitas controvérsias sobre o tema, a pesquisa científica não suporta a teoria de que vacinas ou seus ingredientes causam autismo. Cinco grandes estudos epidemiológicos realizados nos EUA, Reino Unido, Suécia e Dinamarca, descobriram que as crianças que receberam vacinas não têm maiores taxas de autismo. Além disso, uma grande revisão de segurança pelo Instituto de Medicina não conseguiu encontrar nenhuma evidência de apoio a conexão. Outras organizações que concluíram que as vacinas não estão associadas com o autismo incluem os Centros de Controle e Prevenção de Doenças (CDC), os EUA Food and Drug Administration (FDA), a Academia Americana de Pediatria e a Organização Mundial da Saúde (OMS).

Mitos e fatos sobre a vacinação infantil

Mito: As vacinas não são necessárias.

Fato: As vacinas protegem seu filho de muitas doenças graves e potencialmente mortais, incluindo sarampo, meningite, poliomielite, tétano, difteria e coqueluche. Estas doenças são incomuns hoje porque as vacinas estão fazendo seu trabalho. Mas as bactérias e vírus que as causam ainda existem e estas doenças podem ser passada para as crianças que não estão imunizadas.

Mito: As vacinas causam autismo.

Fato: Apesar de extensas pesquisas e estudos de segurança, cientistas e médicos não encontraram uma ligação entre a vacinação infantil e o autismo ou outros problemas de desenvolvimento. As crianças que não são vacinadas não têm menores taxas de transtornos do espectro do autismo.

Mito: As vacinas são dadas cedo demais

Fato: A vacinação precoce protege a criança de doenças graves que são mais prováveis ​​de ocorrer e mais perigosas em bebês. Esperar para imunizar seu bebê irá coloca-lo em risco. O esquema de vacinação é recomendado e projetado para funcionar melhor com os sistemas imunitários das crianças em idades específicas. Um calendário diferente pode não oferecer a mesma proteção.

Mito: Muitas vacinas são dadas ao mesmo tempo.

Fato: Você pode ter ouvido as teorias de que o calendário de vacinas recomendado sobrecarrega os sistemas imunitários das crianças pequenas e pode até causar o autismo. Mas a pesquisa mostra que o espaçamento entre as vacinas não melhorar a saúde das crianças ou diminui o risco de autismo, e como mencionado acima, na verdade, as coloca em risco, para doenças potencialmente fatais.

OS SINTOMAS DO AUTISMO E SINAIS PRECOCES

Você nunca quer acreditar que seu precioso filho tem um problema. Mas quando se trata do Autismo, identificar cedo e com a idade de dezoito meses, faz uma enorme diferença. Mas não importa a idade do seu filho, não perca a esperança. O tratamento pode reduzir os efeitos da desordem e ajudar seu filho a aprender, crescer e prosperar.

Compreensão do Autismo

O autismo é um espectro de transtornos intimamente relacionados com um núcleo compartilhado dos sintomas. Perturbações do espectro autista aparecem na infância e primeira infância, causando atrasos em muitas áreas básicas de desenvolvimento, tais como aprender a falar, brincar e interagir com os outros.

Os sinais e sintomas do autismo variam amplamente, assim como os seus efeitos. Algumas crianças autistas têm apenas deficiências leves, enquanto outros têm mais obstáculos a superar. No entanto, todas as crianças no espectro autista têm problemas, pelo menos em algum grau, nas três áreas seguintes:

• Comunicação verbal e não-verbal
• Relacionar-se com os outros e com o mundo em torno deles
• Pensar e agir de forma flexível

Existem diferentes opiniões entre os médicos, pais e especialistas sobre o que causa o autismo e a melhor forma de tratá-lo, mas também há muita coisa que ainda não foi descoberta. Há um fato, no entanto, que todos concordam que é: A precoce e intensiva intervenção ajuda. Para as crianças em risco e crianças que mostram sinais precoces, pode fazer toda a diferença.

A detecção precoce do Autismo

Você está na melhor posição para detectar os sinais de alerta mais adiantados do autismo. Você conhece seu filho melhor do que ninguém e observar comportamentos e peculiaridades que um pediatra, em uma rápida visita de quinze minutos, pode não ter a chance de ver. O pediatra do seu filho pode ser um parceiro valioso, mas não descarto a importância de suas próprias observações e experiência. A chave é educar-se para que você saiba o que é normal e o que não é.

• Acompanhar o desenvolvimento do seu filho. O Autismo envolve uma variedade de atrasos no desenvolvimento, de modo que manter um olhar atento sobre quando, ou se, o seu filho está atingindo as metas sociais, emocionais e cognitivas, essa é uma maneira eficaz de detectar o problema desde o início. Enquanto os atrasos no desenvolvimento não apontar automaticamente para o autismo, eles podem indicar que seu filho tem algo.

• Tomar medidas, se você perceber que há algo errado. Cada criança se desenvolve em um ritmo diferente, não precisa entrar em pânico se o seu filho começar a falar  ou andar um pouco mais tarde. Quando se trata de desenvolvimento saudável, há uma grande variedade de "normal". Mas se o seu filho não está cumprindo as metas para a sua idade, ou você suspeitar de um problema, partilhe as suas preocupações com o médico do seu filho imediatamente. Não espere.

• Não aceite esperar para ver o que vai acontecer. Muitos pais preocupados ouvem: "Não se preocupe" ou "espera pra ver." Mas a espera é a pior coisa que você pode fazer. O risco de perder um tempo precioso em uma idade em que a criança tem a melhor chance de melhoria. Além disso, se o atraso for causado pelo autismo ou algum outro fator, crianças com atraso de desenvolvimento é improvável que simplesmente "crescer e esperar" vai resolver os seus problemas. A fim de desenvolver habilidades em uma área de atraso, o seu filho precisa de ajuda extra e tratamentos específicos.

• Confie em seus instintos. Idealmente, o médico do seu filho vai tomar as suas preocupações a sério e realizar uma avaliação completa para o autismo ou outros atrasos no desenvolvimento. Mas, às vezes, mesmo bem intencionados médicos podem subestimar o problema. Ouça o seu intestino se ele está dizendo a você que algo está errado, seja persistente. Marque uma consulta de acompanhamento com o médico, procure uma segunda opinião, ou peça um encaminhamento para um especialista em desenvolvimento infantil.

Regressão de qualquer tipo é um sinal de alerta do autismo grave

Algumas crianças com perturbações do espectro do autismo começam a desenvolver habilidades de comunicação e depois regredir, geralmente entre 12 e 24 meses. Por exemplo, uma criança que estava se comunicando com palavras como "mamãe" pode parar de usar a linguagem inteiramente, ou uma criança pode parar de jogar jogos sociais, ou parar de acenar e dar "xau". Qualquer perda da fala, tagarelice, gestos, ou habilidades sociais deve ser levado muito a sério, e a regressão é uma grande bandeira vermelha para o autismo.

Sinais e sintomas de autismo em bebês e crianças

Se o autismo é identificado na infância, o tratamento pode ser muito eficaz para o jovem cérebro. Embora o autismo seja difícil de diagnosticar antes dos 24 meses, os sintomas muitas vezes são superficiais entre 12 e 18 meses. Se os sinais são detectados por volta dos 18 meses de idade, o tratamento intensivo pode ajudar a reprogramar o cérebro e reverter os sintomas.

Os primeiros sinais do autismo envolvem a ausência de comportamentos, em alguns casos, os primeiros sintomas ainda são mal interpretados como sinais de um "bom bebê", uma vez que o bebê pode parecer calmo, e nada exigente. No entanto, você pode pegar sinais de alerta se você sabe o que procurar.

Algumas crianças autistas não respondem ao afago, ou olha para sua mãe quando está sendo alimentado.

Os primeiros sinais de autismo em bebês e crianças

• Não fazer contato visual (por exemplo, olhar para você quando está sendo alimentado)
• Não sorrir quando você sorriu para ele
• Não responder ao seu nome, ou o som de uma voz familiar
• Não segue objetos visualmente
• Não apontar, acenar um adeus, ou usar outros gestos para se comunicar
• Não segue o gesto quando você apontar as coisas
• Não faz ruídos para chamar sua atenção
• Não inicia ou responde ao afeto
• Não imita seus movimentos e expressões faciais
• Não gosta de ser tocado
• Não pede ajuda

Os seguintes atrasos garante uma avaliação imediata pelo pediatra do seu filho.

• Pelos 6 meses: Sem grandes sorrisos ou outras expressões
• Pelos 9 meses: Não partilha sons, sorrisos, ou outras expressões faciais
• Pelos 12 meses: Falta de resposta ao nome
• Pelos 12 meses:  Sem balbucios ou "conversa de bebê"
• Pelos 12 meses: Não apontar, ou mostrar o que quer
• Pelos 16 meses: Não falar absolutamente nada
• Pelos 24 meses: Não formar frases de duas palavras significativas que não envolvem imitar ou repetir

Sinais e sintomas de autismo em crianças mais velhas

Como as crianças crescem, o alerta para o autismo se torna mais diversificado. Há muitos sinais e sintomas de alerta, mas eles normalmente giram em torno das prejudicadas habilidades sociais, dificuldades de fala e linguagem, dificuldades de comunicação não-verbal e comportamento inflexível.

Sinais e sintomas de dificuldades sociais no autismo

• Parece desinteressado ou inconsciente de outras pessoas ou o que está acontecendo ao seu redor
• Não sabe como se conectar com os outros, jogar, ou fazer amigos
• Prefere não ser tocado, ou abraçado
• Não joga nem participa de jogos em grupo, não imita os outros, ou usa os brinquedos de forma criativa
• Tem dificuldade para entender ou falar sobre seus sentimentos
• Parece não ouvir quando os outros falam com ele
• Não compartilha interesses ou realizações com outras pessoas (desenhos, brinquedos)

Interação social básica pode ser difícil para crianças com perturbações do espectro autista. Muitas crianças no espectro parecem preferir viver em seu próprio mundo, distantes e separados dos outros.

Sinais e sintomas de fala e dificuldades de linguagem no autismo

• Fala num tom anormal de voz, ou com um ritmo ímpar (por exemplo, termina cada frase como se fizesse uma pergunta)
• Repete as mesmas palavras ou frases repetidas
• Responde a uma pergunta, repetindo-a, em vez de respondê-la
• Refere-se a si mesma na terceira pessoa
• Usa uma linguagem incorreta (erros gramaticais, palavras erradas)
• Tem dificuldade para se comunicar, necessidades ou desejos
• Não entende instruções simples, indicações, ou perguntas
• Toma o que é dito literalmente demais (perde tons de humor, ironia e sarcasmo)

As crianças com o espectro do autismo têm dificuldade com a fala e a linguagem. Muitas vezes, eles começam a falar mais tarde.

Sinais e sintomas de dificuldades de comunicação não-verbal no autismo

• Evita contato com os olho
• Usa expressões faciais que não combinam com o momento
• Não identificar as expressões faciais de outras pessoas, tom de voz e gestos
• Faz poucos gestos (como apontar).
• Reage anormalmente a paisagens, cheiros, texturas e sons. Podem ser particularmente sensíveis a ruídos altos.
• Postura anormal (por exemplo, andando exclusivamente na ponta dos pés)

As crianças com espectro autista têm problemas para pegar sinais não-verbais sutis e usar linguagem corporal. Isso faz com que o "dar e receber" da interação social seja muito difícil.

Sinais e sintomas de rigidez no autismo

• Segue uma rotina rígida (por exemplo, insiste em levar para a escola poe uma rota específica)
• Tem dificuldade em se adaptar a quaisquer mudanças no cronograma ou no ambiente (por exemplo, faz birra se os moveis são reorganizados ou se dormir em um horário diferente do que o habitual)
• Usa como brinquedos acessórios incomuns ou objetos estranhos, tais como chaves, interruptores de luz, ou bandas de borracha
• Obsessão com as coisas organizadas em uma determinada ordem
• A preocupação com um tema restrito de interesse, muitas vezes envolvendo números ou símbolos (por exemplo, memorização e recitando fatos sobre mapas, ou estatísticas esportivas)
• Passa longos períodos de tempo organizando brinquedos de maneiras específicas, observando objetos em movimento, como um ventilador de teto, ou se concentra em uma parte específica de um objeto, como as rodas de um carro de brinquedo
• Repete as mesmas ações ou movimentos repetidas as vezes, como bater as mãos, balançando ou girando (conhecido como comportamento de auto-estimulação, ou "esteriótipos repetitivos"). Alguns pesquisadores e médicos acreditam que esses comportamentos podem acalmar as crianças com autismo.

Crianças com espectro do autismo são muitas vezes restritas, inflexíveis, e até mesmo obsessivas em seus comportamentos, atividades e interesses.

Os comportamentos comuns na auto-estimulação:

Agitar as mãos Balançar para frente e para trás Girar em um círculo Estalar os dedos Bater cabeça Olhar para as luzes Mover os dedos na frente dos olhos Repetir palavras ou ruídos

Tocar os ouvidos Alinhar brinquedos Ficar olhando objetos que giram Observar objetos em movimento OBS.: Lembrando que isso é quando a criança faz intensa e obsessivamente.

O que fazer se você está preocupado

Se seu filho está com atraso no desenvolvimento, ou se você observou outros sinais de alerta para o autismo, agende uma consulta com o pediatra imediatamente. Na verdade, é muito bom que o seu filho seja sempre avaliado por um médico, mesmo que ele ou ela esteja atingindo as metas de desenvolvimento do cronograma. A Academia Americana de Pediatria recomenda que todas as crianças recebam exames de desenvolvimento de rotina, e também rastreio específicos para o autismo em 9, 18 e 30 meses de idade.

• Agendar uma triagem para o autismo. Uma série de ferramentas de triagem especializadas foram desenvolvidas para identificar as crianças em risco para desenvolver o autismo. A maioria destas ferramentas de rastreio são rápidas e simples, consistindo de perguntas de sim ou não ou uma lista de verificação de sintomas. O pediatra também deve obter o seu feedback sobre o comportamento do seu filho.

• Consulte um especialista de desenvolvimento. Se o pediatra detecta possíveis sinais de autismo durante a triagem, a criança deve ser encaminhada para um especialista para uma avaliação diagnóstica completa. Os instrumentos de rastreio não podem ser usado para fazer um diagnóstico, é por isso que uma avaliação adicional é necessária. Um especialista pode realizar uma série de testes para determinar se o seu filho tem ou não autismo. Embora muitos clínicos não irão diagnosticar uma criança com autismo antes dos 30 meses de idade, mas ele será capaz de utilizar técnicas de rastreio para determinar quando um conjunto de sintomas associados com o autismo está presente.

• Procurar os serviços de intervenção. O processo de diagnóstico para o autismo é complicado e às vezes pode levar algum tempo. Mas você pode tirar proveito do tratamento, logo que você suspeitar que seu filho tem atrasos no desenvolvimento. Pergunte ao seu médico para encaminhá-lo para terapia com antecedência. As crianças que demonstram vários sinais de alerta precoce podem ter atrasos no desenvolvimento. Eles irão beneficiar de intervenção precoce.

Você não tem que esperar por um diagnóstico para começar a ajudar seu filho

Enquanto o autismo não é normalmente diagnosticado e tratado antes do segundo ano de vida, há coisas que os pais podem fazer se o desenvolvimento social e emocional de seu filho não parecer estar em curso. Você não tem que esperar por um diagnóstico oficial para começar a terapias com ele, para trabalhar para melhorar o vínculo que você compartilha. Isso é algo que você pode fazer, mesmo o seu filho sendo uma criança.

O vínculo é a relação única entre o seu bebê e você. Esta relação de ligação instintiva garante que as necessidades do seu bebê indefeso e vulnerável serão cumpridas. Na década de 90, uma explosão de aprendizagem descobriu o fato de que esta relação única, os laços afetivos, é um fator chave no desenvolvimento social, emocional, intelectual e físico do seu bebê.

A qualidade do vínculo varia. A ligação segura fornece a seu bebê uma base ideal para a vida: vontade de aprender, auto-consciência saudável, confiança e consideração pelos outros. Uma relação de apego inseguro, que não consegue satisfazer as necessidades de uma criança para a segurança e compreensão, leva à confusão sobre si mesmo e as dificuldades na aprendizagem e no relacionamento com os outros.